高中二年级选修1《唐诗之旅(上、下)》测试
(满分:100 120分钟完成)
班级 姓名 学号
一、选择题(16分,每小题2分)
1. 下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是
A.强求/牵强 纤夫/纤尘不染 来日方长/拔苗助长
B.宿仇/宿将 落笔/失魂落魄 差可告慰/差强人意
C.解嘲/押解 蹊跷/另辟蹊径 一脉相传/名不虚传
2. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是
①井冈山、遵义、延安和西柏坡,是中国革命的几处 。
②“开发西部战略”的目标之一就是 我国东西部的差距。
③几项调控房价措施相继出台,说明政府 房价增长过快的态度相当坚定。
A.胜地 缩小 控制
B.圣地 减少 控制
C.圣地 缩小 抑制
D.胜地 减少 抑制
3. 下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是
A.我们真诚地希望常昊夺取世界冠军之后再接再厉,不断带给人们惊喜。
B.我国正在紧锣密鼓地进行“神舟”六号飞行的各项准备工作。
C.市中心许多商业广告牌被庆祝反法西斯战争胜利日的宣传画取而代之。
D.近十多年来,我国的城市“夜景观”建设琳琅满目,发展十分迅速。
4. 下列各句中,语意明确的一句是
A.印度洋海啸发生后,中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。
B.今天老师又在班会上表扬了自己,但是我觉得还需要继续努力。
C.祈爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴,于是两人亲切地交谈起来。
D.因患病住院,83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。
5.对下面这首《菊花》诗分析不确切的一项是( ) 秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。 A.第一句写丛丛秋菊围着房舍,仿佛是陶渊明的家。 B.第二句表现了诗人赏菊入迷,留连忘返的情景。 C.三、四两句由描写转入议论,突出渲染了菊花的高洁气质。 D.全诗用语平易,没有刻意求工,却含意隽永,极富艺术感染力。
6.边塞诗派。是盛唐开元、天宝年间形成的一个诗歌流派,代表作家有高适、岑参、王之涣、王昌龄。代表诗句对应不当的是: A、王昌龄:烽火城西百尺楼,黄昏独上海风秋。 B、岑参:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 C、王之涣:伏波惟愿裹尸还,定远何须生入关。 D、高适:千里黄云白日熏,北风吹雁雪纷纷。
7.下文横线上应填人的恰当的诗句是 ( ) 自然美有两种,一种是刚性美,一种是柔性美。古人的“_________”两句诗,可以说分别体现了这两种自然美。 A.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。 B.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河人梦来。 C.常记溪亭日暮,沉醉不知归路。 D.骏马秋风冀北,杏花春雨江南。
8.下列说法不正确的一项是:
A.诗仙李白,字太白,号青莲居士。 B.诗圣杜甫,字子美,官至工部员外郎,世称杜工部。其诗反映了唐朝由盛转衰的历史过程,被称为诗史。 C.王维,字摩碣,官至尚书右丞,故又称王右丞。其诗多以歌咏山水田园为主。人称“诗佛”。 D.唐代著名田园诗人王昌龄,所作之诗气势雄浑,格调高昂,尤其是将七绝推向高峰,故人称“诗鬼”。
二、识记题
9、默写(每空0.5分 10分)
⑴、积雨空林烟火迟, 蒸藜炊黍饷东淄 。 , 。
⑵、 ,江青月近人。
⑶、三顾茅庐天下计,两朝开济老臣心。 , 。
⑷、海上生明月, 。
⑸、海客淡瀛洲,______ __;越人语天姥,___ _____。
⑹、洞天石扉,訇然中开。____ __ __,____ __。__ ____ , ____。____ ____,仙之人兮列如麻。
⑺、别君去兮何时还?且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。 ,
!
⑻、仙掌月明孤影过, 。
⑼、昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 , 。
⑽、昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。 , 。
三、现代文阅读(12分)
阅读下面的文字,完成10—13题。 老 家 孙犁 前几年,我曾诌过两句旧诗:“梦中每迷还乡路,愈知晚途念桑梓。”最近几天,又接连做这样的梦:要回家,总是不自由;请假不准,或是路途遥远。有时决心起程,单人独行,又总是在日已西斜时,迷失路途,忘记要经过的村庄的名字,无法打听。或者是遇见雨水,道路泥泞;而所穿鞋子又不利于行路,有时鞋太大,有时鞋太小,有时倒穿着,有时横穿着,有时系以绳索。种仲困扰,非弄到急醒了不可。 也好,醒了也就不再着急,我还是躺在原来的地方,原来的床上,舒一口气,翻一个身。 其实,“文化大革命”以后,我已经回过两次老家,这些年就再也没有回去过,也不想再回去了。一是,家里已经没有亲人,回去连给我做饭的人也没有了。二是,村中和我认识的老年人,越来越少,中年以下,都不认识,见面只能寒暄几句,没有什么意思。 那两次回去,一次是陪伴一位正在相爱的女人,一次是和这位女人不睦之后。第一次,我们在村庄的周围走了走,在田头路边坐了坐,蘑菇也采过,柴禾也拾过。第二次,我一个人,看见亲人丘陇,故园荒废,触景生情,心情很坏,不久就回来了。 现在,梦中思念故乡的情绪,又如此浓烈,究竟是什么道理呢?实在说不清楚。 我是从十二岁离开故乡的。但有时出来,有时回去,老家还是我固定的窠巢,游子的归宿。中年以后,则在外之日多,居家之日少,且经战乱,行居无定。及至晚年,不管怎样说和如何想,回老家去住,是不可能的了。 是的,从我这一辈起,我这一家人,就要流落异乡了。人对故乡,感情是难以割断的,而且会越来越萦绕在意识的深处,形成不断的梦境。 那里的河流,确已经干了,但风沙还是熟悉的。屋顶上的炊烟不见了,灶下做饭的人,也早已不在。老屋顶上长着很高的草,破漏不堪。村人故旧,都指点着说:“这一家人,都到外面去了,不再回来了。” 我越来越思念我的故乡,也越来越尊重我的故乡。前不久,我写信给一位青年作家说:“写文章得罪人,是免不了的。但我甚不愿因为写文章,得罪乡里。遇有此等情节,一定请你提醒我注意!” 最近,有朋友到我们村里去了一趟,给我几间老屋拍了一张照片,在村支书家里,吃了一顿饺子。关于老屋,支书对他说:“前几年,我去信问他,他回信说,也不拆,也不卖,听其自然,倒了再说。看来,他对这几间破房,还是有感情的。” 朋友告诉我:现在村里,新房林立;村外,果木成林。我那几间破房,留在那里,实在太不调和了。 我解嘲似的说:“那总是一个标志,证明我曾是村中的一户。人们路过那里,看到那破房,就会想起我,念叨我。不然,就真的会把我忘记了。” 但是,新的正在突起,旧的终归要消失。 一九八六年八月十二日,晨起作。闷热,小雨。 10.文章第一段详细描写了各式各样的梦境,这样写有什么作用?(2分) 答:
11.第九段中,作者对老家河流、风沙、屋顶、炊烟、做饭的人……的回忆,主要运用了什么样的描写手法?营造了一种什么样的气氛?(3分) 答:
12.通观全文,简要分析作者对老家有什么样的复杂的心情。(4分) 答: 13.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是(3分)【 】【 】 A.“梦中每迷还乡路,愈知晚途念桑梓”,这两句诗,使人不禁自然联想到李白“思归若汾水,无日不悠悠”。 B.文章以诗开头,从梦境写起,娓娓道来,情真意切,特别是对“文化大革命”后两次回老家的描写,把对老家的思念置于社会的大背景中,使主题得以深化。 C.文章第六段作者从自己的12岁写起,叙述自己一生各个重要阶段和老家若即若离的种种联系,写得简约而概括,形象地表现了作者自始至终的思乡之情。 D.作者以不断的梦境和悠悠的回忆,来化解思乡而又不想再回去这种内心世界的矛盾,通过内心潜意识的冲突来点染思乡之情,写得真实可信,富有感染力。 E.文章倒数第二段,作者说:“那总是一个标志,证明我曾是……不然,就真的会把我忘记了。”一席话意味深长,主要表明作者生怕被家乡父老遗忘深长。
四、唐诗阅读(16分)
(一)读《宿建德江》(孟浩然)完成 14、15题 移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。 14、 说说“野旷天低树,江清月近人”这句诗歌表达出了什么样的景色。 答: (2分) 15、 说说全诗所表达出来意思。(50字左右) (3分) 答: (二)读《登岳阳楼》 杜甫 完成16、17题 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。 16、作者登楼为什么会流泪?可看出作者怎样的思想感情? (2分) 17、颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩瀚的雄奇壮观 阔大景象,而颈联写的却是作者身世的孤苦和处境的凄凉,两者对于表达中心思想分别有什么作用?(3分) (三)阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
竹窗闻风寄苗发司空曙
李 益
微风惊暮坐,临牖思悠哉。开门复动竹,疑是故人来。
时滴枝上露,稍沾阶下苔。何当一入幌,为拂绿琴埃。
*苗发、司空曙是李益诗友。
18、诗以“微风”开头,并贯穿全篇。请对此作具体说明。(2分)
19、“时滴枝上露,稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围?表达了作者什么样的心情?(3分)
20、诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事?(1分)
五、语言表达(10分)
21.把下列句子填在后面的横线上,组成前后衔接的一段话。(只填序号)(3)①它们好像在外面等候了多时。
②在这里看星星,星星在你眼前亮起,一直亮到脑后。
③满天的星星肃然排列,迎面注视着你。
午夜走出帐篷,我被眼前的景象惊呆了。 、 、 你仿佛把头伸进一座古钟里面,内里嵌满活生生的星星。我顿时明白了《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。
22.将下列长句改为三个语意连贯的短句。(3分)
在新的环境里,中国人往往以家族道德和家族感情为社会的母本,迅速复制出官员是“父母”、下属是“子弟”、朋友和熟人是“弟兄”的仿家族和准血缘的人际关系。
①
②
③
23.学校举行“我最喜欢的一篇文章”的推荐活动,请您填写下面的表格,推荐文章。要求表述简明连贯,突出文章特点。)(4分)
六、作文
24、阅读下面的材料,按要求作文。(36分)
古诗一首
无名氏
甘瓜抱苦蒂,美枣生荆棘。
利旁有倚刀,贪人还自贼[注]。
[注]贼,杀害。
这首古诗用极普通的事例,说明甘与苦、好与坏、利与害……大都相生相伴地存在于现实生活中的。请选择四句诗中的一句作标题,写一篇800字以上的文章。
提示:可拟副标题,也可不拟。
高中二年级选修1《唐诗之旅(上、下)》测试答卷
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