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裴多菲与舒婷可以对话吗?——兼与江来军、刘学瑶商榷
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把课堂交给学生——《我愿意是急流》教学纪实
(180)
那山,那水,那神韵——《再别康桥》教学初探
(148)
读狄金森的《篱笆那边》
(198)
以《我愿意是急流》与《致橡树》为例比较中西文学抒情
(287)
苏惠芳, 汪永春.《错误》与传统闺怨诗之比较
(215)
徐松.美丽的《错误》— — 郑愁予《错误》赏析
(332)
战地秋风劲,黄花分外香——读毛泽东词《采桑子·重阳》
(232)
《兰亭集序》和《滕王阁序》的文体比较
(404)
“意境”、“境界”、“意象”辨析
(642)
论《西游记》的思想与主题
(2556)
素朴的情感与素朴的表现———朱自清《背影》经典化的
(645)
《论语》心得(七)——人生之道
(1136)
《论语》心得(六)——理想之道
(654)
于 丹《论语》心得(五)——交友之道
(845)
于 丹《论语》心得(四)——君子之道
(631)
于 丹《论语》心得(三)——处世之道
(754)
《论语》心得(二)——心灵之道
(732)
《论语》心得(一)——天地人之道 于 丹
(1534)
中学古代贬谪文学教学和学生人文精神的培养
(1761)
《逃—〈伤逝〉中涓生人物分析》
(5776)
《囚绿记》教学设计
(285)
王国维“有我之境”与“无我之境”新论
(4865)
试论鲁迅作品中的妇女形象
(320)
杜甫诗歌五首预习题
(675)
古代文化常识(一)人的称谓
(463)
标点的使用
(1944)
情景交融 读悟结合——说说新课标指导下的《丑小鸭
(547)
关雎教案
(4476)
《过秦论》知识整理
(21776)
肖像描写是理解人物的金钥匙
(1692)
公开课《蒙蒙细雨》花絮
(1044)
高中语文读本文言文译文
(15463)
一个人的角色――《威尼斯商人》读后感
(4402)
语文“生态”课堂构建断想
(682)
并列的书名号(引号)之间不用再加顿号吗?
(597)
周总理“一”字评项羽
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公益广告词
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《愚溪诗序》参考资料
(840)
高中语文学习指导
(870)
“横”字妙用美学特征例析
(476)
试析诗歌中常见意象
(1578)
以杜鹃为例对中国古典诗歌中意象的探讨
(1127)
中学古典诗词中的互文艺术
(1424)
第一册第六单元· 知识训练点归类提纲
(1607)
第一册第五单元· 知识训练点归类提纲
(1353)
第一册第四单元· 知识训练点归类提纲
(931)
第一册第三单元· 知识训练点归类提纲
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第一册第二单元 知识训练点归类提纲
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